请跟我来作文500字（通用26篇）
作文要想学好，一定离不开日常生活当中的笔记。自己完全可以每天写一篇学习日记，写一下生活当中的人物外貌特征等等。下面为大家分享关于描写请跟我来的作文，欢迎阅读。
请跟我来作文500字 篇1寒冷的冬天已经惭渐远去，春姑娘披着美丽的绿纱，迈着轻盈的步伐，向我们迎面走来。请你跟我来吧，让我们一起去看看大自然的美丽春色。
请跟我来，去看看那翠绿的草坪。路旁早已不是一片光秃秃被白雪覆盖的土地，那一株株新芽、那一棵棵嫩草，在被冬天禁锢了许久的土地上，像一个个好奇的娃娃，探出了脑袋，想一睹春姑娘的美丽。你看，它们随着春风舞蹈，伴着春雨歌唱；你看，它们用翠绿装点大地，用草香温暖人心。
请跟我来，去看看那春雨的动人身姿。快看呀，春雨细细地挥散着、挥散着春天的气息；春雨轻轻地歌唱着，歌唱着大地的浓浓春意。你若漫步其中，便请你去倾听春的心声，与它悄悄谈心；去接住它挥散的丝丝雨滴，抚摸那轻柔、那美丽；去踩踩那地上淘气的水花，闻闻那隐隐约约的清新，感受“小雨纤纤风细细”的那种美好，那种意境，那份令人心旷神怡的纯净。
请跟我来，去看看春天的莺飞燕舞。黄莺苏醒了，从春天来到的第一天起，它就苏醒了。它展开歌喉，轻声鸣唱，那歌声，纯美动听，唱开了人们的心房，为大自然添上了一抹春天的绚丽色彩；燕子也苏醒了，从春天来到的第一天起，它就苏醒了。它飞上蓝天，尽情飞舞，那身姿，曼妙美丽，滋 ……此处隐藏14226个字……事了。
我现在上小学了，只记得我在幼儿园玩过，但都在记忆中消逝了。
“叮咚，叮咚”上课了。老师走进教室，大声进说：“今天我们玩一次传口令。”听了这句话，我很惊讶，这种只会在幼儿园，而这是小学可不是幼儿园。我想来想去，没想出答案。
规则有：老师先叫每组第一位同学，然后很小声地告诉要传达的口令。不能让别的同学听见，然后老师叫开始，每组第一位同学迅速跑到第二个同学，告诉那位同学口令，不能被别的同学听到，如果听到了这个组就会被取消资格。就这样一个传一个，最后传到最后一位同学，然后那位同学告诉全班他自己听到的口令，哪个组传的又快又准，哪个组获胜。
开始了，老师把每组第一位同学叫来，悄悄地告诉他们要传达的口令。我真的好想拥有一双千里眼和一双顺风耳，去看个明白，听个明白，可又想想如果知道传达的口令，那这个又有什么意义呢。第一位同学迅速回到座位把口令传给下一位同学，就这样一传二，二传三，三传四……。到我了，上一个同学把手做成个喇叭状，轻声轻气得说：“糖动铜铃动，你听清楚没。”我小声的说：知道了，生怕被另外的同学听见。我又迅速回头告诉下一位同学：“糖动铜铃动，快点给下一位同学说。”他又立刻给下一位同学说……。
我们传完了口令，老师一个个问起来来，最后传出的是什么口令。一大组的同学竟然说“咚咚咚”，我们全班先是愣了一下，然后又突然大笑起来，一个比一个笑的厉害。第三组同学说“碰碰碰”我们全班哄堂大笑。我们组的口令更是离奇，竟是太迪太迪，连我都捂着脸偷偷的笑。最后老师神神秘秘地说是藤动铜铃动。老师只好用全军覆没来形容我们。
我们最后找失败的原因：一是太绕口了，二是有些同学没听清楚和口齿不清。
传口令真有趣啊！
