学困生转化工作计划

时间:2023-12-08 17:39:23
学困生转化工作计划

学困生转化工作计划

时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写计划了。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的学困生转化工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

学困生转化工作计划1

一、学困生基本情况

我班共有学生41人,其中女生17人,男生24人、。个别学生基础较差,优生少、学困生多。最明显的学困生有田辉、段志康、刘建琴、刘全德、武玉艳、韩大贤、张志锦

二、 学困生致困原因分析

1、家庭原因:父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。

2、学校原因:教师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求。。

3、社会原因:人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响,偏离了健康成长的道路。

4、其它智力因素 :不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进学困生生行列。

三、学困生转化目标

1.力争学困生转化面达到20%。

2.培养学困生树立远大的理想。养成良好的学习习惯和行为 ……此处隐藏20768个字……成效;对那些存在形成动作意识困难的学生,教师要适当减慢体育课的进度,放慢动作示范的速度或通过体育教学挂图,多媒体教学,以帮助他们尽可能形成正确的动作意识;对于那些心理素质较差的学生,要注意运用体育心理学知识,提高他们对生理负荷和心理负荷的承受力。如有的学生胆小,遇事后爱往后溜,常常瞻前顾后。遇到学生这种表现时,教师在体育教学中应尽量把他们安排在前头,降低动作难度,让他们先做,锻炼胆量。有的学生自卑心理严重,练习中经常表现出畏难、沮丧的情绪,体育教师要设计一些既有趣又能吸引他们参加的教学内容,努力唤起他们的锻炼激情。

最后降低标准、同等评优。在学习同一技术动作或课堂练习时,适当降低难度,减轻重量或放慢速度要求,使“体育学困生”感到课有所练;练有所获。对此,教师应事先周密考虑,提出合理的重量、高度、远度以及完成动作标准。在分组教学时应尽量把他们分在一起,这样有利于他们克服自卑心理,增强完成动作的`信心。教学中教师要及时地对进步较快,成绩提高明显的“体育学困生”,作为说服教育其他“体育学困生”的榜样,并令其帮助其他“体育学困生”练习。在此情况下,能激发其他学生的学习兴趣和热情,增强“我也能完成”的信心,比教师的讲解、示范、指导更有说服力。

在全面推进素质教育的今天,我们注重的是学生德、智、体、美等全面的发展,而不是只在乎学生的文化知识成绩。我应当相信,每一个学生都有好的一面,只要我们积极的去寻找,多从学生的“闪光点”去寻找突破,运用合理的教育,进行分析研究,并采取行之有效的解决方法,在体育教学中面对全体学生,促使学生德、智、体、美全面发展,使每位学生都享受体育乐趣的素质教育,真正把新课程改革工作落到实处,让明天的他们充满希望,身心真正得到健康的发展。

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