如何处理合唱的均衡与谐和训练
合唱的均衡与谐和训练涉及很多专业性问题，它包括发声技术、气息控制、音色、音量、音程与和弦、真假声转换、声部的进出等。如何处理合唱的均衡与谐和训练？本文围绕合唱中声部人员及音量比例、力度控制、音色统一、和声连接等方面的问题，对合唱声部的均衡与谐和训练进行了梳理与讨论，并提出了个人的见解与应对策略。
正确认识合唱中的谐和性
合唱的谐和性是指合唱中各要素相互融合其协调度所要达到的最佳状态，也是合唱所要追求的终极目标。在合唱训练中如果忽视了合唱的谐和性，一切将是徒劳的。
从合唱训练的实践来看，谐和性必然涉及每名合唱队员的个体素质与演唱技术，它包括发声、音准、音量、音色、咬字、吐字等，也就是说，谐和性与合唱队员的歌唱水平有着必然联系。另一方面从合唱团整体的声音融合关系来讲，谐和性既涉及声部横向进行中音与音的相互关系，同时又涉及纵向方面音与音之间的融合关系。
横向方面主要体现在音乐的线条(旋律)感，它包含音高、节奏、调式的有序组合及风格等因素。无论是指挥者或合唱队员一定要明确，旋律才是表达音乐情感的主要手段，只有重视或者清楚了旋律横向进行中音与音之间的倾向关系，才能提高音准概念，逐步走向整体的谐和性。比如，在排练中可以将齐唱作为基础练习，要求每个队员都能够唱好旋律，达到声音的整体协调，才能进行多声部训练。
另外，在选择作品时尽量挑选那些主旋律不在同一声部的作品，要求不担任主旋律的声部先相互配合，当达到声部的均衡之后再与主旋律声部结合 ……此处隐藏3476个字……个声部保持的情况下其它声部逐渐加入，开始可进行两个声部的训练，然后逐渐增加到三个或四个声部。开始进入的声部通过采用循环呼吸进行保持，各声部进入的时候在音色音量控制上要有一定的融合性，否则声部间的平衡性就会被打破。
2. 声部的递减：声部的递减指合唱队音量由强到弱的进行中各声部依次逐渐退出，以减弱合唱音量。练习时要求在不破坏声部平衡的基础上，一个一个声部慢慢退出，这时保留的声部应继续采用循环呼吸来保持音的时值和音色、音量的稳定性与一致性。
无论是声部的叠加或者是声部的递减，都要以保持合唱的声部平衡为前提。
(六)和声连接练习
和声的连接练习是合唱团日常训练必须坚持的一项长期任务，因为合唱不仅是多个声部的横向进行，它同时也是纵向立体的声部进行。和声连接首先要进行基本和声语汇的练习，比如大小调中正三和弦I 到IV，I 到V 的连接，以及进一步的I —IV—I，I — V—I 的连接，同时还要进行以上和弦原位与转位的连接。在基本和弦连接练习稳定之后，还要适当加入部分副三和弦的练习，逐渐扩大和弦连接的范围。和弦连接练习还可以通过改变节奏、改变力度、改变时值、变换母音来达到训练目的。
合唱的魅力在于人声的统一与谐和，各声部分别演唱时，众多的人在相同的旋律中表达着相同的情感，那种群体演唱所产生的共鸣是独唱所体会不到的。而多声部合作演唱时更多地体现和而不同，那相互独立与交织的声部进行，以不同的声音特性，共同表达着同样的情感，它体现的是一种高度的统一与和谐，是一种平衡。所以合唱团的日常训练一定要加强声部均衡与谐和的练习，积极主动地探索声部均衡与谐和的方法，这样才能拓展演唱领域，真正提升合唱团队的演唱水平。
