不以为然意思和造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。以下是小编帮大家整理的不以为然意思和造句，欢迎大家分享。
不以为然意思：
不认为是对的/不认为是这样的，多用来表示不同意或轻视。然：正确，对，这样。
示 例 ：听他说洋人不是，口虽不言，心下却老大～。◎清·李宝嘉《官场现形记》
不以为然造句：
1、他嘴上虽然没说什么，其实心里却不以为然。
2、小明说吃苹果时一定不要削皮，我不以为然。
3、他对我的观点不以为然，一样坚持己见。
4、她对父母的忠告不以为然，还是我行我素。
5、他的发言,大家不以为然,反而把他驳得体无完肤。
6、只有王妃的姑母坐在屋子的角落里，不以为然地喝着茶。
7、你也许会对一条鱼或者一只螃蟹不以为然，但是它们也能成佛。
8、爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
9、尽管世界其他地方对礼貌问题不以为然，礼节仍相当重要。
10、你不以为然？那么当别人试图惹恼你时，你怎样？
11、在美国，有钱永远可以使鬼推磨，但我对此不以为然。
12、一些人的确关注这个问题，但另外一些人却不以为然。
13、在你不以为然之前，记住世界上越 ……此处隐藏1171个字……>
4、对此，松本善海不以为然，认为正是出于税收的需要，国家不但不能听任乡村自由发展，相反会极力加强对社会的干预和渗透，因此中国历代王朝都非常重视编制乡治组织，以便确立对农民的控制；
5、而任何人都不愿意被这样对待，因此，为了避免陷入这种局面，小权力的行使者也就会对手中的这份权力表现出更加歧视和不以为然的态度来，这样的话，我们怎么还能够期望这份权力会得到有效的运用呢？
6、各个学校对取得硕士学位和博士学位的老师给予一定的经费及其他的鼓励和支持，对引进的硕士和博士教师给予一定的待遇和支持，对参加专业实践或取得相关专业技术资格的`教师不以为然，没有相应的鼓励和支持，缺乏切实有力的激励机制。
7、辜鸿铭在西方文学家中喜欢引述华兹华斯，在中国文论家中比较欣赏袁枚，但对这两个文学家的某些持论都十分不以为然，因为他们都在一定意义上注重文学形式，贬抑文学道德本体内涵的价值，这样的观念无论如何难以为辜鸿铭所接受。
8、记得曾经有一个家长，对我提出的控制孩子零花钱的建议不以为然，可是当他发现自己的儿子不仅花光了零花钱，还私自拿家里的钱买游戏点卡时，他才意识到光用钱去满足孩子是会害了孩子的。
9、她对父母的忠告不以为然，依然我行我素。
10、今天的中小学生，从他们踏进学校大门的那一天起，就几乎无一例外地生活在一个充满竞争氛围的环境中，他们关注自己的成绩，期盼自己能从竞争中脱颖而出，他们在学校中更加习惯的是给别人挑刺，而对同伴的长处往往不以为然。
11、赖尔对于上述观点持不以为然的态度，他认为学的建议在理论上是错误的，在实践上是幼稚的，凡按此行事的国家都没有前途，而南韩和不照此行事反而取得了惊人的进步。
