小学英语《Unit2 My family》part A优秀教案与反思
第一课时
【重点】
1．句型：Who’s that man(boy)? He’s my…Who’s that woman(girl)? She’s my…
2．词汇：father, mother, mom, woman, man
【难点】
he和she的意义区分和发音。
【教具准备】
1．教师和同学的家庭照片
2．教材相配套的教学课件
3．教材相配套的教学录音带
【教学过程】
一 热身／复习（Warm-up/Revision）
1．播放Unit 1 B Let’s talk动画，让同学模仿扮演。
2．同学3人一组做对话扮演。
二 出现新课 （Presentation）
1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：What’s your name?引导这个女生回答：My name’s (Diana). 教师对其他同学说：She’s (Diana). 并示意同学跟着重复这句话。
2．教师指着离自身稍远的女生问：Who’s that girl?引导同学回答：She’s…
3．用同样的步骤问一个男生，用he ……此处隐藏939个字……出示Let’s learn（A）局部的课件，向同学展示。
请同学上台操作动画，问：Who’s this/that man/woman? 其余同学回答。最先答出来的同学应和时给予奖励。
【板书设计】
Unit Two My family
由图片和单词组成的一个family tree.
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作业：
1．认读家庭成员的英语名称。
2．抄单词，每个4个。
教学反馈：
课堂气愤活跃，教学效果良好。由其是扮演各种人物的动作，大家都充溢兴趣。
第三课时
【教学重点】
正确认读和书写字母Ff, Gg;
学习单词fish, goose, girl, father。
【教学难点】
1．字母印刷体与手写体的区别。
2．单词“fish”中字母组合“sh”的发音。
【教具准备】
1． 图片fish, goose, girl, father
2． 写有大小写Ff, Gg的字母卡
3． 教材相配套的教学录音带
【教学过程】
一 热身、复习（Warm-up/Revision）
1．复习已学字母Aa-Ee。
抢读字母
教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，同学们举手抢答，教师让最先举手的同学读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
看谁快
