不开灯的晚上大班社会教案（通用7篇）
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的不开灯的晚上大班社会教案，欢迎阅读与收藏。
不开灯的晚上大班社会教案 篇1活动目标：
1、欣赏散文，理解文字描绘的特殊生活情境，并感受这个夜晚的不同寻常和恬静神奇。
2、大胆想象不开灯的夜晚还会出现怎么样的美丽情景，并尝试用不同的方式表达表现。
环境创设：
图片、文字，故事。
重点与难点：
理解故事，大胆想象。
活动过程：
一、聊聊“晚上”的景色
1、出示晚上的图片和文字，引导幼儿说说看到的图片和文字。
2、你们喜欢晚上吗？夜晚美吗？美在哪里？
3、出示汉字“灯”。想有了灯晚上会变得怎么样，如果不开灯夜晚又会是怎么样的？（引出散文的名称）
二、集体欣赏
1、完整欣赏配乐散文。说说你听到的是一个怎么样的夜晚。
2、出示图片，再次欣赏散文。
（1）夜晚，落儿为什么要关上屋子里的灯？
（2）萤火虫飞进屋子后，屋子里发生了什么变化？
（3）不开灯的夜晚，落儿有什么不同的感受？
3、再次完整欣赏散文，感受其中的乐趣。
（1）你喜 ……此处隐藏3590个字……的理解。
延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。
不开灯的晚上大班社会教案 篇7活动目标：
1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。
2、尝试按类摆放、布置等的展览。
活动准备：
1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。
2、幼儿用书：《灯》
活动过程：
1、通过讨论介绍，了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。
教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？
教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？
教师：你还知道哪些灯？
2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。
教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）
教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意不重叠摆放等。）
教师和幼儿共同布置灯的展览，引导幼儿进一步认识灯。
教师和幼儿共同观看灯展，引导幼儿进行评选，选出最受欢
迎的灯、最特别的灯、最可爱的灯等。
3、教师引导幼儿了解灯的发展历史。
教师：现在有各种各样的灯，你知道灯是怎么来的吗？以前的灯是什么样的呢？
引导幼儿看幼儿用书《灯》，了解灯的发展历程。
教师：你看到了哪些灯？
教师根据幼儿用书、有关等的资料等介绍灯的发展历程，帮助幼儿进一步了解灯的历史。
