六年级数学《合格率》教案

时间:2024-02-26 17:39:33
六年级数学《合格率》教案

六年级数学《合格率》教案

教材分析:

教材创设了合格率的问题情境,主要是解决一个数是另一个数的百分之几的实际问题,这部分内容与分数除法中求一个数是另一个数的几分之几相同。解决这个问题,既可以加深入对百分数的认识,又可以加强知识之间的联系。本内容在求合格率时,要把算出的结果化成百分数。借助合格率这一情境,让学生体会小数、分数化成百分数量的必要性,感受百分数与生活的密切联系。

教学目标:

知识与技能:在解决实际问题的过程中,理解小数、分数化成百分数的必要性,能正确地将小数、分数化成百分数。

过程与方法:结合情境,使学生能够解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数与现实生活的密切联系。

情感态度与价值观:经历探索规律的过程,激发学生主动探索知识的兴趣。

教学方法:

探究学习法、小组合作法 讨论法

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、境引学 激情趣

1、师:很高兴,又到了和同学们遨游数学王国,探索数学奥秘的时间了,今天老师给大家带来了一些隐藏在

我们身边的数学资讯。你们想知道吗?

生:

师:你们喜欢和家人一起逛超市吗?

生:

师:面对琳琅满目的商品,你们是怎样挑选的呢?主要注意什么?

生1:生产日期

生2:生产厂家

……此处隐藏1059个字……要绿化校园,有两家苗圃的树苗可供选择:经过试验证明甲苗圃树苗400棵,有10棵没有成活;乙苗圃树苗365棵,成活的360棵。请你利用今天学的数学知识为学校选择成活率较高的树种。

生:讨论、交流、处理问题

生:汇报

师小结:同学们,我们掌握合格率的同时又能够解决有关成活率的问题,也就是求一个数是另一个数的百分之几。同时也让我们对小数、分数及百分数之间的互化及百分数在生活的应用有了更深的认识。

师:同学们你们还能举出生活中求百分率的实例吗?

生1:计算全班同学的出勤率:举例(巩固练习)

生2:数学抽测及格率。举例(巩固练习)

生3:出粉率举例。(巩固练习)

生4:体育成绩达标的合格率。举例(巩固练习)

生5:

师:同学们举出的实例可真不少,这充分的说明同学们都是乐学习善观察的好孩子,而成功就属于那些爱观察会思考的人。

四、拓展延伸

(课件出示)3.15新闻报道(体现百分数在生活中的重要性)

五、总结

师:学到这里,同学们可能对这堂课有许多要说的话,把这节课的收获用一两句话总结一下讲给老师和同学听。请同学们用百分数的形式来说出自己对自己这节课表现的满意率。

师:比如在合作能力、交流能力、操作能力、归纳总结能力的表现。

生:

师:同学们,老师发现大家都对自己做出公平公正的评价,我想在以后的学习中,充分发挥你们善于发现问题和解决生活实际问题能力来提高自己,相信全体师生对咱班的满意率一定会达到100%,但这仍需大家进一步的努力,你们有信心吗?

师:老师期待你们的进步!

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