中班科学《各种各样的门》教案及反思

时间:2024-01-26 05:51:28
中班科学《各种各样的门》教案及反思范文

中班科学《各种各样的门》教案及反思范文

活动目标:

1.知道门是各种各样的,了解一些特殊的门。

2.体验多种多样的门与我们生活的关系。

活动准备:

课件《有趣的门》。

活动过程:

一、游戏激趣,引出话题。

玩"开门"游戏,教师和幼儿相互熟悉,并引出活动内容。

二、看看说说,了解常见的门。

1.幼儿说说自己家的门你们家什么地方有门?

2. 观看去老师家开门的录像,比较各种门的不同你刚才看到了几扇门?都一样吗?有什么不一样?

小结:原来门是各种各样的,它可以给我们带来安全、干净、方便、温暖。

三、观看课件,了解一些特殊的门

1. 感应门。

(1)(出示一扇感应门)看看是哪里的门?你们是怎么知道的?

(2)(出示整个画面:好德超市)你们走过这种门吗?门是怎么打开的?

(3)同样是玻璃移门,这扇门和老师家厨房的门有什么不同?

(4)介绍感应门(感应器和门铃声)。

小结:感应门真神奇,走到门前自动开。

2. 旋转门(播放旋转门的录像)

(1)这是什么门?你在哪里走过旋转门?

(2)它和家里的门有什么不一样?

(3)装了旋转门有什么好处?

小结:旋转门真有趣,排队进出不碰撞。

3.伸缩门。

(1)(出示伸缩门的局部)猜猜这是什么?(出示一个伸缩门)这是什么门?你在哪里看见过?

(2)这扇门是怎么开的?(出示伸缩门的录像)。

小结:伸缩门本领大,车子进出真方便。

四、"串门"游戏 ,体验门与我们生活的关系。

1.引导幼儿用自己的身体来"造门",自由合作造出各种喜欢的`门。

2."串门"游戏,体验各种门的开启方式以及门与我们生活的关系。

活动反思:

简短的游戏运用马上激起了幼儿活动的兴趣。

介绍自己家门时,幼儿的家中房间的描述非常正确,如厕所、厨房、卧室,那时有了主题中经验的积累。

观察比较老师家的门,小朋友说出有颜色、式样、、材料、开门方式等的不同。

部分幼儿对感应门的经验教丰富,那时因为大多数孩子家的小区附近都有好的超市,因此对门就不陌生。

看到旋转门,孩子们觉得很有趣好玩,在生活中经验也比较丰富,试教时,有孩子还生成了进出旋转门要注意的事项,这样的内容更体现我们生态的教育理念,对孩子教育的内容来源于幼儿生活,又回归生活,为幼儿的生活服务。

"公司、少年宫、小区门口、、",幼儿说出了教多的经验,说明中班的孩子已经很会对周围环境引起关注了。老师还和几个孩子合作造门,也为下一环节做了铺垫。

幼儿在造门时非常的专注,有独立的也有合作的,所造的门也不局限,对每种门的特点都能用肢体的动作表现出来。

教师思与得:

1、本活动设计环节清晰、层次递进。活动中所有的门是幼儿生活中所熟悉的,因此幼儿对门的经验还是比较丰富的。有了经验的铺垫,孩子在活动中也就有了自信,活动中师幼互动也就能很好地表现。

2、活动中对不同的门导入方法虽然都是利用了视频图像的手段,但是如何针对各种门的不同特点,教师设计适宜的提问让幼儿的思维更加活跃。这是我们教师在设计问题时、互动追问时、语言回应时都要注意的。

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