蝴蝶找花托班语言活动教案

时间:2023-09-19 10:59:59
蝴蝶找花托班语言活动教案

蝴蝶找花托班语言活动教案

设计意图:

故事《蝴蝶找花》是托班的一个语言活动,故事简短有趣。为了让孩子们能更好地去倾听故事,我以三只蝴蝶要到公园里去找花来引题,然后通过幻灯片的放映去吸引幼儿,让他们能安静下来倾听故事,并回答老师的提问,最后以游戏的方式融入到教学活动过程中,从而进一步巩固对红、黄、蓝三色的认识。这种动静结合的教学活方式最容易让托班的孩子喜欢。

活动目标:

1、安静倾听故事,愿意回答老师的提问。

2、通过故事、游戏,进一步巩固对三色的认识。

重点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。

难点:安静倾听故事,愿意回答老师的提问,巩固对三色的认识。

活动准备:

幻灯图片。三色蝴蝶头饰每人一个。

活动过程:

活动过程设计意图

一、出示蝴蝶头饰,用三只蝴蝶引出故事。

师:今天天气真好呀,你们看谁来了?

幼:蝴蝶。

师:这三只蝴蝶是什么颜色的'呢?

幼:红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶。

师:三只美丽的蝴蝶要到花园去,它们会去干什么呢,让我们一起来听个故事吧,故事的题目叫《蝴蝶找花》。

二、教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。

提问:

1、红蝴蝶找到了什么花?

2、黄蝴蝶找到了什么花?

3、蓝蝴蝶找到了什么花?师:三只蝴蝶都找到了和自己颜色一样的花宝宝.它们唱歌、跳舞真高兴。

三、游戏:

蝴蝶找花

1、幼儿分别扮演三种颜色的蝴蝶,边飞边去找和自己颜色一样的花,然后站在花的后面教师检查幼儿找的是否正确。

2、以外面还有很多漂亮的花,我们一起飞出去找找,结束活动。以蝴蝶头饰引出活动,让孩子在知道蝴蝶的同时认识蝴蝶身上的红、黄、蓝三种颜色。通过看幻灯片让孩子觉得新鲜,有趣,激发幼儿想说的欲望,知道三只蝴蝶要找什么颜色的花。以游戏《蝴蝶找花》达到本次活动的高潮,并通过游戏巩固孩子对红,黄、蓝的认识,找到与自己一样的颜色。附:故事 蝴 蝶 找 花

公园里,飞来了三只蝴蝶。一只红蝴蝶,一只黄蝴蝶,一只蓝蝴蝶,他们三个是好朋友,一起到公园里找花。

红蝴蝶找到了一朵红花。红蝴蝶说:“红花的颜色红红的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”红蝴蝶停在了红花上。

黄蝴蝶找到了一朵黄花。黄蝴蝶说:“黄花的颜色黄黄的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”黄蝴蝶停在了黄花上。

蓝蝴蝶找到了一朵蓝花。蓝蝴蝶说:“蓝花的颜色蓝蓝的,和我的颜色一样,我喜欢它。让我和它亲一亲。”蓝蝴蝶停在了蓝花上。

三只蝴蝶都找到了自己喜欢的花,他们心里真高兴。

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