幼儿园小班活动设计

时间:2023-10-12 23:33:16
幼儿园小班活动设计

幼儿园小班活动设计

活动名称:谁来了

设计意图

孩子们一向是喜欢动物的,也愿意去亲近抱抱它。然而,对动物的了解却知之甚少,只是一些表面的东西,如动物的名称。他们也不会主动地去了解动物的特征。因而,此次活动就是让幼儿在找找、说说、拼拼中对动物的明显特征有一个初步的认识。小班孩子都是好动亦好奇的,设计时,先让孩子在找找中认识、了解动物的.特征,体验一种游戏般的乐趣。而后进行5以内数的匹配,使他们进一步巩固认识,更体验到成功的快乐。最后师生间的互动,锻炼了孩子们的自信心。

活动目标

1、在找找、说说、拼拼中了解动物的明显特征。

2、尝试5以内数的匹配,体验成功的快乐。

活动准备

隐藏于盒中的动物玩具,每人一套拼图卡片、录音机、磁带。

活动流程

引起兴趣——找找谁来了——拼图

活动过程

一、引起兴趣

今天是小猪达达的生日,他请了许多好朋友来玩。咦,在哪里呢?我们一起去找找,好吗?

二、找找谁来了

1、找到了谁呀?你怎么知道是大象呢?我们看看到底是不是它呢?(请出大象)原来真的是大象,我们一起来跟它打声招呼:“大象你好。”

2、你还找到了谁呢?(同法请出长颈鹿)

3、这两只小动物身上长得怎么样呢?还有那些小动物身上也有长长的呢?(如小白兔:学学它跳的动作)

4、咦,这是谁呀?她穿了什么颜色的衣服呢?有没有跟它穿一样颜色衣服的小动物呢?我们一起去找找。

5、斑马也穿黑白颜色的衣服,那它和熊猫、企鹅有没有不一样呢?哪里不一样?它是条纹的,你在马路上看到过这样的条纹吗?(安全教育:过马路看红绿灯)

三、拼图

1、达达还请了许多朋友,这里有它们的照片,我们一起把它们找出来,好吗?来,先看看底片,猜猜是谁呢?

2、示范粘贴,讲明方法。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

4、用动作表示你拼的动物给客人老师看。

5、听音乐一起唱歌跳舞。

《幼儿园小班活动设计.doc》
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