课文《精卫填海》教学设计

时间:2024-03-28 23:33:30
课文《精卫填海》教学设计范文

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教学理念:在课堂教学中我以关注学生的发展为根本出发点,使学生在学习课文的过程中,语文素养得到全面的提高。

教学目标:

1、认识本课中15个生字,会写9个生字,并积累带有生字的词语;

2、正确、流利、有感情地朗读课文,能够读出精卫的勇敢坚定和大海愤怒的语气;

3、使学生初步懂得什么是勇敢,知道精卫的行为就是勇敢的行为。

教具准备:生字卡片、课件、大海和精卫的头饰

教学过程

(一)课件导入

同学们都喜欢看动画片吗?(喜欢)说说你喜欢看什么动画片?(我喜欢看七龙珠)(我喜欢看大头儿子小头爸爸)……这节课,支老师也给大家带来了一段非常好看的动画片。我们一起来欣赏吧![播放课件:一只小鸟在辽阔的大海上投石子,扔树枝] 这茫茫的大海上,一只小鸟弃而不舍地向大海投石子,扔树枝。它为什么要这样做呢?让我们一起走进《精卫填海》这篇课文,从中找出答案吧![板书课题:精卫填海] 教学评析:为了能够自然地把学生带入课文的情景中,通过课件演示,激起学生学习的兴趣,使每一个学生都能参与进来很快地走进课文情境中去,教学效果较好。大家齐读课题(生:精卫填海)读过课题之后,你都想知道些什么呢?(我想知道精卫是谁呀?精卫是和我们一样大的小学生吗?精卫从哪里来呀?精卫要填哪里的海呀?它把大海填平了吗?精卫用什么填海呀?……)

(二)初读课 ……此处隐藏890个字……表演的形式继续加深对角色的理解,学生对精卫填海坚定的信念就会理解的更为透彻。既活跃了课堂气氛,又锻炼了学生的胆量。

(四)反思课文,拓展延伸

同学们表演的都很好,大海无边无际,小小的精卫到底能不能把大海填平呀?(我认为精卫能把大海填平,因为精卫有毅力我认为精卫能把大海填平,因为即使精卫填不平,还有它的子子孙孙,它的子子孙孙也能把大海填平。我认为精卫不能把大海填平,精卫那么小,大海那么广阔,它不会把大海填平的我认为精卫不能把大海填平,我们以前学过乌鸦喝水,乌鸦把小石子扔进瓶子里,瓶子里的水涨高了,精卫把小石子扔进大海里,大海的水不会没有还会越来越高。……)课文中的精卫和大海你更喜欢谁?(我喜欢精卫,因为它善良、勇敢我喜欢大海,因为大海宽广、美丽我喜欢精卫,喜欢它那种永不放弃的那种毅力我喜欢大海,因为我喜欢听海浪声……)同学们既有喜欢精卫的勇敢、善良,又有喜欢大海的宽广、美丽。大海的景色确实令人着迷,但海水一旦泛滥就会给人类带来极大的灾难。如果换做是你,你会怎么减少洪水的发生?和小组的同学说一说,看看谁的办法好?教学评析:此环节的目可以为学生提供一个创造性学习的空间。学生可以结合生活,联系科学,展开想象,各抒己见。这是开放求异后的归纳、整合、评价和提升,也是思维和语言互为表里的训练,真正达到人文浸润,语言积累的目的。

(五)总结

同学们为精卫想了这么多的好办法,精卫一定会非常感谢大家的。老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗?你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/ 老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。

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